V četrtek,10.11.2011 je bila v Čopovi rojstni hiši predstavitev dela upravnega odbora šolskega sklada v Osnovni šoli Žirovnica. Člani upravnega odbora so pripravili predstavitev za člane občinskega sveta ter širši krog podjetnikov v Občini Žirovnica. Cilj predstavitve je bil pokazati kako so zbirali sredstva za šolski sklad in kako so bila ta sredstva porabljena ter povabiti povabljene k sodelovanju.
Iz predstavitve je bilo razvidno, da so se sestajali redno vsak mesec in pri tem razmišljali, kako pridobiti sredstva ter komu in za kakšne namene jih razporediti. Pri tem so naleteli na več ali manj razumevanja, in pripravljenosti, pa tudi na težave. Kljub vsemu je bilo po skoraj dveletnem delu kaj pokazati.

Pa najprej o načinu zbiranja sredstev.
Sklad je zbiral sredstva z različnimi akcijami. Na šoli so učenci v okviru tehničnih dejavnosti zdelovali izdelke in jih prodajali, organizirali smo prireditve, srečelove in dražbe predmetov. Finančna sredstva so zbirali neposredno pri poslovnih partnerjih šole ter obrtnikih in poslovnežih iz OŽ ter na koncu tudi pri starših učencev in otrok vrtca in šole, pa tudi z donacijami posameznih občanov. Tudi izkupiček jesenske papirne akcije je bil namenjen šolskemu skladu. Bili so veseli vsakega prispevka, tudi v obliki materialov za pouk, izdelkov in opreme ter sadik za šolski vrt. Na ta način so zbrali 6.800 €, kar je za začetek delovanja zelo lep znesek. Vsem, ki ste prispevali, v imenu šole velja iskrena zahvala!

Pa še o namenu zbiranja in porabi sredstev na šolskem skladu.
Nameni zbiranja so opredeljeni že v samem Pravilniku o organizaciji in delovanju šolskega sklada kjer je določeno, da se zbrana sredstva uporabljajo za sofinanciranje nakupa nadstandardne opreme, ki je potrebna pri izvajanju izobraževalnih programov, izvajanja dejavnosti, za katere iz rednih virov ni zadosti sredstev ter dejavnosti dodatnega programa učencem iz finančno ogroženih družin.
Tako so bila sredstva že delno porabljena za sofinanciranje logopedskih obravnav učencev, ki imajo govorne težave, za opremo učilnice v naravi, hortikulturno zasaditev, za predavatelje preventivnih programov za učene in starše, za sofinanciranje šol v naravi in ekskurzij posameznim učencem…..
Ker je delovanje šolskega sklada zavezano transparentnosti je nujno, da starši, ki želijo prejeti pomoč iz ŠS, morajo narediti vlogo, na podlagi katere ŠS lahko odobri sredstva. Tu pa se včasih zatakne, saj nekaterim te vloge ne gredo izpod rok.

Na koncu je videti, da niso zbirali sredstev le s poslanimi položnicami staršem, temveč tudi z številnimi navedenimi aktivnostmi. Vse to ostaja v igri tudi v tem šolskem letu. Nekatere aktivnosti bomo na podlagi izkušenj korigirali. Tako je bil podan predlog, da bi bile papirne akcije vsako leto dve, ena zadnji teden v aprilu, druga zadnji teden v septembru. Podobno bi zbirali tudi pločevinke in skozi celo leto tudi prazne tiskalniške kartuše. Upoštevali smo tudi predlog staršev, da bi njihove prispevke zbirali učenci z razredničarko pri uri oddelčne skupnosti. Predlog je bil obravnavan in sprejet na sestanku Sveta staršev i ter predstavljen na roditeljskih sestankih. Tako ste v teh dneh dobili pisemske ovojnice za vaše prispevke. Vabim vas, da jih sprejmete z naklonjenostjo.

Ko takole razmišljam o pomenu šolskega sklada in namenih za katere se sredstva porabijo si ne morem kaj, da ne bi razmišljal še naprej o
- tem, kako na ta način nehote razvijamo medsebojno solidarnost, ko nekdo, ki se lahko odpove določenim sredstvom, s tem precej olajša skrbi drugemu, ki ima težave;
- nujnem ozaveščanju učencev, da je socialno povezano in urejeno okolje neprimerno bolj spodbudno za razvoj posameznika kot razslojenost, kjer vsak zase neguje svojo pomembnost in samozadostnost;
- tem, kako so se posamezniki, ki so bili povabljeni na predstavitev, odzvali. Od 80 povabljenih so se odzvali le 4;
- tem, kakšno je sprejemanje in dojemanje pobud šole, da bi ta delovala v optimalnih pogojih dela za učence, da bi bili vsi učenci lahko deležni vseh programov, ki jih izvajamo;
- tem kako prav je, da odrasli s svojim zgledom vzgajamo mlade, da jim pokažemo, da nam ni vseeno za težave drugih, da je meja med »biti brez težav« in med »imeti težave« zelo krhka, da se lahko zelo hitro znajdemo na drugi strani,
- tem, da vzgajamo pozitiven odnos do okolja, ki nam je dalo dobro temeljno izobrazbo in omogočilo pridobiti kar nekaj pomembnih spretnosti in navad, da čutimo dolžnost, da nekaj vrnemo. Končno smo vsi vpeti v ta prostor in ni vse eno, kakšno šolo imamo, kaj ta šola daje, kako pomembno je vse to, kar učenci iz nje odnesejo, ko jo zaključijo. Zato je še kako pomembno, da tak odnos do šole, do znanja, do socialno prijaznega okolja in drugih vrednot privzgajamo tudi učencem, svojim otrokom.

Ob koncu, ko že razmišljam kateri bodo novi člani upravnega odbora ŠS, se vsem članom in članicam, ki so odlično delali zahvaljujem za odlično opravljeno delo.

R A V N A T E L J
mag. Valentin SODJA